| Perguntas 21 22 25 26 27 – Sobre os laboratórios | ||||||||||||||
| Quantidade | Complexidade | Prática | Conceitos | S / C | ||||||||||
| Mediana | 3,0 | 3,0 | 5,0 | 5,0 | 1,0 | |||||||||
| Mínima | 1,0 | 1,0 | 4,0 | 3,0 | 1,0 | |||||||||
| Média | 2,6 | 2,8 | 4,7 | 4,5 | 1,4 | |||||||||
| Máxima | 3,0 | 4,0 | 5,0 | 5,0 | 2,0 | |||||||||
| 1 | 3% | 3% | 0% | 0% | 60% | |||||||||
| 2 | 38% | 28% | 0% | 0% | 40% | |||||||||
| 3 | 60% | 63% | 0% | 8% | ||||||||||
| 4 | 0% | 8% | 35% | 38% | ||||||||||
| 5 | 0% | 0% | 65% | 54% | ||||||||||
| Quantidade | A quantidade dos laboratórios deveria ser: [1 – muito menor, ..., 5 – muito maior] | |||||||||||||
| Complexidade | A complexidade dos laboratórios é: [1 – muito alta, ..., 5 – muito baixa] | |||||||||||||
| Prática | Os laboratórios tem servido para praticar os conceitos vistos em sala de aula? [1 – nunca, ..., 5 – sempre] | |||||||||||||
| Conceitos | Os conceitos necessários para realização dos laboratórios foram ensinados em sala de aula antes dos laboratórios? [1 – nunca, ..., 5 – sempre] | |||||||||||||
| S / C | Você prefere [1] muitos laboratórios simples ou [2] poucos laboratórios complexos? | |||||||||||||