Fear of negative evaluation moderates the effect of social inclusion and social feedback on fundamental needs

Résumé

Objectif. La présente étude examine les effets de l’inclusion préférentielle sur la satisfaction des besoins fondamentaux après avoir reçu une rétroaction sociale ambiguë ou positive et étudie comment l’insécurité sociale modère cet effet. Méthode. 438 participants (58,7 % de femmes, âge moyen 39 ans) ont reçu des commentaires sociaux positifs ou ambigus, puis ont participé soit à une tâche de participation sociale (Cyberball/tâche de contrôle) soit à une tâche d’inclusion sociale préférentielle (Überball/manipulation expérimentale), puis ont finalement signalé l’accomplissement de leurs besoins fondamentaux. Les participants ont également rempli une mesure de l’insécurité sociale et d’autres mesures de la personnalité. Résultats. Les deux principaux résultats qui ressortent de la présente étude sont les suivants : (a) l’Überball - la condition préférentielle d’inclusion sociale - conduit à une meilleure satisfaction des besoins fondamentaux que le Cyberball ; et (b) les individus socialement anxieux (ceux qui craignent une évaluation négative) bénéficient de manière significative d’une inclusion sociale préférentielle (Überball) lorsqu’ils reçoivent des commentaires positifs, mais pas lorsqu’ils reçoivent des commentaires ambigus. Conclusion. Dans l’ensemble, cette recherche montre qu’Überball conduit à une meilleure satisfaction des besoins fondamentaux qu’une tâche de participation sociale comme Cyberball Inclusion. Cette étude est une condition valable et précieuse pour étudier les effets protecteurs de l’inclusion sociale. Cela suggère également que les personnes en situation d’insécurité sociale bénéficient le plus d’être préférentiellement incluses socialement après avoir reçu des commentaires sociaux positifs plutôt que d’être simplement incluses.

Publication
Prépublication. psyarxiv.com/xc4g7
Rémi Thériault
Rémi Thériault
Étudiant au doctorat (Psychologie sociale)

Mes intérêts de recherche incluent la cognition sociale/implicite, l’altruisme, et les rêves.